ضمن خطط جامعة ظفار للارتقاء بمستوى جودة التعليم والتعلم للهيئة التدريسية والطلبة بالجامعة و سعيا لضمان جودة مخرجات جامعة ظفار  نظم مركز  التعليم والتعلم ممثلا بالدكتورة بسمة الفاعور  سلسة حلقات عمل بالتعاون مع جامعة تورنتو التي تعد من أبرز الجامعات المرموقة بكندا. ويقدم هذه الحلقات كل من كينيث بارتليت  أستاذ التاريخ ومدير مكتب تطوير  التدريس في جامعة تورونتو. وحاصل على العديد من الجوائز في الإعوام 1993 ، 2000 ، 2003 ، 2007 ، 2006 من جامعة تورنتو  ، من مقاطعة أونتاريو وذلك في عام 2007 ، إضافة إلى جائزة  3M للتفوق في التدريس  في كندا في عام 2005 وهي جائزة تمنح لأفضل عشرة اساتذة جامعيين على مستوى كندا كما له أيضا خبرة واسعة في مجال التوجيه والتدريب في الجامعات المختلفة.

ويحاضر كذلك الدكتورة  جيليان بارتليت  التي تعتبر المديرة المسؤولة لبرنامج الشهادة في التواصل للمحترفين في كلية الدراسات المستمرة في جامعة تورونتو.

ولدى الدكتور جيليان أكثر من ثلاثين عاما من الخبرة في تدريس اللغة الانجليزية على مستوى  الدراسات العليا  والجامعية ، والثانوية للطلاب الذين تعد الانجليزية لغتهم الاصلية ، والطلبة  الدارسين للانجليزية كلغة ثانية. وبالإضافة إلى ذلك قامت بكتابة ونشر العديد من الكتب المتعلقة بتدريس اللغة الانجليزية.

تنقسم حلقات العمل إلى جزئين تضمن الجزء الاول من يومي 22 و 23 إبريل 2009

لمناقشة التدريس الناجح: تعريفه، اكتشافه، تحقيقه ، حيث شملت  الجلسة الافتتاحية الاولى مناقشة واسعة النطاق لماهية المدرس الناجح و مقاييس النجاح من خلال مشاركة الاساتذة المشاركين في الورشة في تعريف مفهوم النجاح وكيف يمكن تحقيقه وكيف يعرفون بأنه تحقق لديهم النجاح كمفهوم. فيما اشتملت الجلسة الثانية والتي نفذت خلال يومي في 25 و 26 إبريل على مناقشة استخدام نظريات النجاح عملياحيث اتخذت هذه الحلقات الجانب العملي من خلال تحليل لمحتوى المذكرات و الكتب و المواد التدريسية الأخرى قام من خلالها المشاركون بتقديم اقتراحات لكيفية تطويرها بما تخدم العملية التعليمية والتدريس الناجح.  وقد تناول الجزء الثالث والاخير الذي نفذ في 26 إبريل على  ترسيخ التفكير النقدي حيث تم تقديم نماذج بحوث للطلبة من جامعة تورنتو .